Revue Miriadi
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1 | 2019-
Grégoire LABBÉ
Aborder les langues slaves par l’intercompréhension - Teurra FERNANDES VAILATTI et Francisco Javier CALVO DEL OLMO
A intercompreensão no ensino-aprendizado do português como língua de acolhimento: elaboração, aplicação e avaliação de material didático no contexto do PBMIH/UFPR - Cecilia Andorno, Daniela Dutto et Silvia Sordella
Risorse metacognitive per la comprensione di lingue sconosciute.
Osservazioni da un’esposizione esolingue “estrema” - Teurra FERNANDES VAILATTI et Francisco Javier CALVO DEL OLMO
A intercompreensão no ensino-aprendizado do português como língua de acolhimento: elaboração, aplicação e avaliação de material didático no contexto do PBMIH/UFPR - Érica SARSUR-CÂMARA et Christian DEGACHE
Despertar para as línguas e futebol: gatilhos da curiosidade linguística e cultural - Luisa BAVIERI
Applying new CEFR descriptors to intercultural language learning activities and assessment : the piloting results - Laura Nieddu
Trasformare il bilinguismo in pluricomprensione. L’Intercomprensione all’interno del Programma MINERVE di Lyon 2 - João MORAIS
Les dynamiques sociales et linguistiques dans l’espace francophone: l’intercompréhension en tant que moyen d’intégration - Krastanka BOZHINOVA
Les langues slaves et l’anglais langues d’appui dans l’apprentissage du français L3 - Francisco Javier CALVO DEL OLMO et Fernanda FELIX
Ñaneñe’ê : Despertar para as línguas autóctones da América Latina - Paolo NITTI
“Partirei da una parola come ‘pizza’, tutti la conoscono!”. Un’indagine sulle strategie per l’insegnamento dell’italiano L2, caratterizzate dall’intercomprensione - Edicto GARAY OYARZO et Monica DAVILA LOZANO
Hacia la integración de la intercomprensión en una escuela de ingenieros : el resultado de una colaboración interdisciplinaria - Richard Brunel Matias
INTERROM: para além da intercompreensão - Hugues Sheeren
L’intercompréhension au service de la diversité.
Pour une approche éthique, écologique et inclusive de l’enseignement des langues
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